Lutherschule

Bedeutung: Geschichtliche Bedeutung, Künstlerische Bedeutung, Städtebauliche Bedeutung

Beschreibung: Freistehender zweigeschossiger Rohziegelbau, queraufgeschlossen und traufständig, auf Sandsteinsockel mit Souterrain unter Satteldach in Ziegelpfannendeckung mit späteren Schleppgauben. Dem Gebäuderiegel ist eine Grünfläche vorgelagert, rückwärtig ein Schulhof mit parallel stehender Turnhalle. Die Geschosse mit Segmentbogenfenstern mit überstabter Einfassung und abgeschrägten Sandsteinbänken gegliedert, im Obergeschoss Vierpaßfriese in eingezogenen Brüstungsgefachen, ein Konsolenfries unter der Traufe. Zentral ein vorspringender Mittelrisalit, reich mit Lanzettfenstern, überstabten Bogenbahnen mit Fenstern sowie Werksteinelementen bestückt und von einem schmiedeeisernen Ornamentkreuz gekrönt. Rückwärtiger Risalit mit alternierendem Baudekor. Seit 2016 wurde der Schulbetrieb eingestellt und das Gebäude fungiert nun als Sitz des Jugendamtes.

Denkmalbegründung: Die Lutherschule wurde 1883 als Teil der prägenden Bebauung des ehemaligen Stadtwallgeländes errichtet. Ursprünglich als Knabenschule ausgerichtet, konzipierte der Braunschweiger Architekt Gustav Bohnsack, der als "Kreisbauinspector" auch an der Technischen Hochschule in Braunschweig lehrte, das Schulgebäude repräsentativ-wuchtig in zeittypischer Verbindung aus Ziegel und Sandstein in qualitativen Baudekor der Neogotik. An der Erhaltung der Lutherschule besteht aufgrund ihrer geschichtlichen Bedeutung im Rahmen von Ortsgeschichte sowie als Zeugnis- und Schauwert für Bau- und Kunstgeschichte als Werk eines lokal bekannten Architekten, aufgrund ihrer künstlerischen Bedeutung als Erlebniswert für pittoreske Arbeit und aufgrund ihrer städtebaulichen Bedeutung von prägendem Einfluss auf das Straßenbild ein öffentliches Interesse.

Übergeordnete Objekte (ID | Typ): 61380641 | Stadterweiterung
61380656 | Schulanlage